发布时间:2026-11-07 22:45:55 来源:环堵萧然网 作者:古籍修复

(2)理解本文写景抒情的特点教学过程 一、课前三分钟(时事体会) 二、创设情景,导入新课前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这部小说写道:人,最宝贵的是生命生命对每个人只有一次这仅有的一次生命应当怎样度过呢每当回忆往事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候,他能够说:&39;我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业--为人类解放而进行的斗争人,应当赶快生活同学们,你们知道生命的本质是什么生命的意义又是什么吗今天我们学的这两篇短文就是谈生命问题,读后必将加深对生命意识的领悟的三、指导学生阅读预习提示,了解课文的背景,释题

(3)第六段的说明重点是什么师引导学生交流:重点说明太和殿的用途(4)三大殿为什么太和殿介绍得最详细为什么多次写龙师引导学生交流:①三大殿是故宫的中心,而太和殿是中心的中心,皇帝的宝座在太和殿另外,太和殿也是最显故宫气派的地方,所以介绍得最详细②主要写龙的原因有两条:一是说明对象的特征决定的故宫建筑突出龙,对故宫的说明也突出龙二是龙的象征意义决定的历朝历代皇帝都把龙作为自己的化身龙也是作为皇权的化身四、开展活动,升华主题1播放微课《故宫博物院》拓宽学生的视野面让学生从视觉、听觉的角度,感受文章的内容,避免说明文的枯燥性观看后学生谈谈自己的感受2选择一两个景点,作讲解温馨提示:要选好立足点,用准方位词,按照空间顺序有序的讲解说明

稍近,“隐隐露白,如驱千百群小鹅擘翼惊飞”-潮流急速挺进渐近,“喷沫溅花,蹴起如百万雪狮,蔽江而下,怒雷鞭之,万首镞镞,无敢后先”-潮水铺天盖地,势不可挡再近,“则飓风逼之,势欲拍岸而上”-浪潮汹涌猛烈最后,“潮到塘,尽力一礴,水击射,溅起数丈,著面皆湿”-海潮气势磅礴)2课文是怎样烘托海潮之大的从观潮者的反应来衬托海潮之大:①“看者辟易,走避塘下”写观潮者退避,这是从人们的动作,表现潮水来势汹涌②“看之惊眩,坐半日,颜始定”这是写观潮者的心理由紧张到舒缓的神态变化,表现潮水的威力令人心惊胆战3本文是如何从正面和侧面描写白洋潮的作者为什么这样写正面描潮水的特点,逐步推进,从远及近,用墨越来越浓,形容越来越密

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