发布时间:2026-11-07 22:06:32 来源:环堵萧然网 作者:古籍修复

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(利奥波德)这是其观察笔记《沙乡年鉴》中记录的日常生活的一部分作者每天都与大自然亲密接触着,思索着自然的奥秘同学们再细看一看,发现有什么问题(没有三月)三月份,利奥波德究竟在做什么呢我们一起到《大雁归来》中找找答案(设计意图:用诗意的形式罗列《沙乡年鉴》中作者的活动,让学生初步认识作者和《沙乡年鉴》罗列中故意缺少“三月”,充分引起学生的注意,也在课前留足了悬念——作者三月在做什么呢进而激发了学生阅读课文的兴趣)2、初读文本——谈发现学生自读课文,谈一谈阅读后的感受与发现预设:细致的观察抒情的笔法深沉的意蕴……师:我们本堂课,就围绕“细致的观察”“抒情的笔法”“深沉的意蕴”三点来展开探究(设计意图:通过学生自读课文谈发现,既给学生一个自由感知文本的空间,又通过学生的发现来确立本课的探究点

谈谈你对地球的了解生回答师总结:是呀,人类时代在地球上繁衍生息,把地球称为人类的母亲,生命的摇篮今天我们就来学习《只要一个地球》(出示课题)二、看图引入,初读全文1、看一组有关地球的图片,引导学生根据已有知识简介地球2、下面,就让我们跟随课文去走近地球、了解地球吧请同学们放声朗读课文,注意把生字读正确,把句子读通顺不懂的字词利用工具书解决3、学生自由读课文4、出示要求读写的词语,认读正音,并交流已理解的词语意思三、默读课文,梳理内容1、默读课文,四人小组讨论:课文写了关于地球的哪几个方面的内容2、交流反馈:可以选择其中印象比较深刻的一方面来向大家汇报,并朗读相应的段落:地球的美丽壮观与渺小(第1至2自然段);地球所拥有的自然资源有限(第3至4自然段);人类无法移居的事实(第5至7自然段);人类应保护地球(第8至9自然段)

(解说:豆初读一定要落实,给够时间,要各组组长督促大家在课文上做标记,该注音的注音,该释义的释义,该加符号的加符号初二精选语文教案(精选篇15)一、内容回顾1、同学互相就上节课所学来提问2、按照“捕鱼忘路——发现桃源——小住桃源——离开桃源——再寻桃源”的渔人行踪线索,讲述桃源故事过渡:你觉得文中的桃花源是个什么样的地方(美、乐、奇)二、想像桃源之“美”1、朗读描写桃花源外部环境美和内部环境美的句子,开展朗读比赛2、桃花源风景真是美不胜收,你头脑中浮现了怎样的画面请选一个景点,用“这里的美,你看”的句式给大家描绘一番如:这里的桃林美,你看,长达二三里,中间没有一棵别的树,一眼望去,就像是一片粉红色的彩霞
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