发布时间:2026-11-07 22:04:19 来源:环堵萧然网 作者:古籍修复

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情感态度与价值观:通过学生之间的互相认识,培养学生广交朋友及友好相处的品质二、教学重难点教学重点:1能够介绍自己的姓名:My name is …I’m…2能够简单问候初识的朋友:Hello/HiGood morningNice to meet you3能够正确使用形容词性物主代词my your, his, her三、教学策略词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学,让学生在情境中操练、理解含义,并学会运用;口语教学——采取 pair work 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练;听力教学——采取图文配对和role-play的方式;英语教资面试教案设计【篇6】一、教学目标在本节课结束时,学生将能够:用正确的语言谈论如何学习;用by+ doing的结构描述自己的学习方式;能够就英语学习与他人进行简单的口语交流

简介: 许多人都知道,减肥时不能吃糖果点心,不能吃过多的猪肉,不能喝酒但是主食如何安排好,大多数人可能并不十分了解其实,这些原则非常简单,而且相当实用& 许多人都知道,减肥时不能吃糖果点心,不能吃过多的猪肉,不能喝酒但是主食如何安排好,大多数人可能并不十分了解其实,这些原则非常简单,而且相当实用早餐多吃,午餐略减,晚餐少而多样早晨起床时,人们的消化系统尚不兴奋,食欲并不太高,因此一般人早餐不会过量由于上午的工作任务非常繁重,早餐所摄入的食品不会转化为脂肪,而是很快被用于热能,因此对减肥没有妨碍肥胖者往往饮食过快,喝水不多如果饮食太快,往往在感到饱之前已经吃过了量如果饭前多喝些汤水,情况就会发生变化:本来比较干的主食一入胃里就开始膨胀,胃很快会感到饱胀,而此时摄入的热能并不太多,不可能吃过量

2、学生交流(2、5小节与白鹭是“精巧的诗”相对应;6、7、8小节与白鹭是“韵味无穷的诗”相对应)3、再读第二段,边读边想:这段主要写了什么是围绕哪句话来写的(颜色的配合,身段的大小,一切都很适宜)这段是概括描写,哪小节对应这一节进行了具体描写(第五自然段)4、出示第五小节“颜色的配合”从哪里可以体现出(雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚,素一点儿则嫌白,深一点儿则嫌黑)读后有何感觉“身段的大小”从哪里可以体现出(全身的流线型结构,铁色的长喙,青色的脚,增一点儿则嫌长,减一点儿则嫌短)你有什么体会(身段精巧,颜色和谐,一切都很适宜,的确精巧如诗)白鹤、朱鹭、苍鹭与它相比呢5、指导朗读,体会作者语言优美如诗
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