综述：在三亚“洞天福地，海山奇观”中饱览人文气象

发布时间：2026-11-07 22:38:38 来源：环堵萧然网 作者：古籍修复

学生在操作讨论交流中很快发现了长方体的很多特征，我想这样发现的特征学生肯定印象深刻3、注重知识的条理性，培养学生有条理地研究问题，有条理地总结结论在研究长方体特征时，我让学生分别从面、棱、顶点三方面去研究，学生对于研究有了方向学生在小组内讨论结束后我组织学生有条理地总结，并有条理地板书4、新增了有两个面是正方体的特殊长方体同样让学生自己先研究再交流，发现这样的长方体除正方体外的四个长方体完全相同，为后面学习长方体的表面积做铺垫5、本节课讲授的内容较多，学生操作的活动较多，这都占去了很多时间，练习就要设计得“精”而“巧”了我练习只设计了一道，但这一道包涵了这节课全部重点难点，充分发挥练习的作用本节课学生充分发挥了他们的自主性、积极性，为他们创造了一个生动活泼、富有个性的知识建构过程

二、探索发现，学习新知（一）教师与学生比赛算题1、教师：你知道等于多少吗（学生：）教师：那等于多少呢（学生计算需要时间）教师紧接着说：我已经算好了，是，不信你算算2、只要按照这个分子是1，分母依次扩大2倍的规律写下去，不管有多少个分数相加，我都能立马算出结果有的同学不相信是吗咱们试试就知道为了方便，我请我们班计算最快的同学跟我一起算，看看结果是否相同谁来出题在学生出题后，老师都能立刻算出结果，并且是正确的，学生感到很惊奇3、知道我为什么算得那么快吗因为我有一件神秘的法宝，你们也想知道吗【设计意图】一方面，教师通过与学生比赛计算速度，且每次老师胜利，使学生产生好奇心，再通过教师幽默的语言，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲

2、通过有趣的游戏方式，培养学生的口语表达能力和对数学的兴趣3、在有趣的情境中巩固乘法的运算，记忆乘法口诀教学重难点1、 正确、熟练的计算2、 灵活运用乘法知识解决问题教具准备小黑板、（画好表格，写清组别）红花教学过程一、导入，激趣师：今天，我们一起来完成练习二请小朋友们打开课本第24页这节课我们来一次夺红花比赛积极发言、勤于思考、专心聆听、遵守纪律的孩子都有机会得到红花二、完成练习1、完成第1题（1）审题师：同学们请看第1题（读题）：小明到商店买了下列商品谁来说一说都有什么，花了多少钱呢生：小明买了一根跳绳，花了3元，一个铅笔盒5元，一辆玩具车8元，还有笔记本5元，布娃娃8元……（因为物品较多，可以请两个学生分别说一半

讲究方法，提高效率，一是要科学合理安排时间二是要重视知识的归纳梳理，比较辨析三是要重视练后、考后的分析反思认真建立和使用好错题集四是要做到问题不过夜五是养成与同学相互切磋，与老师密切配合的良好习惯六是要张驰有度，劳逸结合，使自己每天保持健康的体魄，充沛的精力五、超越：垒成壮美的峰巅同学们，你们要学会大胆地超越自己，学会勇敢地挑战自我，因为赢得了自己，也就赢得了一切，不要陶醉于过去五光十色的成绩而看不清高考最美的风景，只有不满足于现状，义无反顾地选择前方，才能登上令人惊叹、仰慕的峰巅同学们，中考的战鼓已经擂响，我们别无选择狭路相逢勇者胜，此时不搏何时搏我们要以高昂的斗志，百倍的信心，坚定的意志，扎实的基础，高超的技能，全身心地奋战中考，以优异的成绩，向学校、家长、社会交出一份满意的答卷

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