发布时间:2026-11-07 22:07:09 来源:环堵萧然网 作者:古籍修复

教学重点和难点重点:在理解的基础上,掌握用一位数乘的口算过程难点:理解并掌握满十向前一位进“1”的算理教学过程 设计(一)复习准备投影出示口算题:(用纸板覆盖,一题一题出示)10×514×2100×7130×220×334×2200×4210×3教师提问:14×2请你说一说口算过程(学生回答10×2=20,4×2=8,20+8=28)教师追问:那么你能不能说一说140×2又是怎样口算的呢(同座位的两个小朋友互相说一说)然后请同学回答(把140看成14个十,先用10个十乘以2是20个十也就是200,4个十乘以2是8个十也就是80,200加上80等于280)教师揭示课题:(板书:一位数乘两位数、乘整百整十数)(二)学习新课出示例1:板书:口算14×3

中新网上海11月6日电 (记者 尹倩芸)第九届虹桥国际经济论坛——《2026年世界贸易报告》研讨暨中文版发布会6日在上海举行今年报告的主题是“处于关键节点的世界贸易体制”报告指出,如果加强多边贸易体系,到2050年全球GDP有望较基准情景提高约29%,即增加约3万亿美元,全球出口可增长179%报告同时警告,如果不加干预,任由贸易体系走向碎片化,到2050年全球将面临巨大的机会成本——失去的潜在经济增量,将相当于全球实际GDP的5%到10%中国世界贸易组织研究会会长马建春在会上表示,必须正视“关键节点”的风险成本,坚守多边主义的底线需要修补和升级以WTO为核心的多边框架,而不是推倒重来,更不能让丛林法则重新主导国际经贸

4.如图在平面内有a、b、c、d四点,按要求画图(1)画直线ab、射线bc、线段bd(2)连结ac交bd于点o(3)画射线cd并反向延长射线cd,(4)连结ad并延长至点e,使ad=de四、课后作业1、下列说法中正确的是()a、连结两点的线段叫做两点之间的距离b、直线没有端点,射线至少有一个端点c、经过平面内两点有且只有一条直线d、运动场上的300m赛跑,表示起点和终点之间的距离是300米2、如图,b是线段ad上一点,c是线段bd的中点,ad=10,bc=3,求线段cd、ab的长度3、如图,线段ad=8,ab=cd=3,e、f分别是ab、cd的中点,求线段ef的长4、已知线段mn=7,点p在直线mn上,且mp=3,则np=

2、使学生加深对方程及相关概念的认识,掌握解简易方程的步骤和方法,能正确地解简易方程教学重点:能够熟练地理解字母表示数,数量关系教学难点:能够熟练并正确地解简易方程教学过程:一、揭示课题我们在复习了整数、小数的概念,计算和应用题的基础上,今天要复习解简易方程,(板书课题)通过复习,要进一步明白字母可以表示数量、数量关系和计算公式,加深理解方程的概念,掌握解简易方程的步骤、方法,能正确地解简易方程二、复习用字母表示数1、用含有字母的式子表示(1) 求路程的数量关系(2) 乘法交换律(3) 长方形的面积计算公式让学生写出字母式子,同时指名一人板演指名学生说说每个式子表示的意思提问:用字母表示数有什么作用
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