发布时间:2026-11-07 22:03:01 来源:环堵萧然网 作者:古籍修复

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我们爱妈妈寒冷的时候,妈妈是棉被;饥饿的时候,妈妈是美食;困难中,妈妈是手杖;黑暗中,妈妈是烛光;幸福中,妈妈是微笑当我们长大成人时,妈妈衰老了,我们该如何回报妈妈呢今天,我们一起学习莫怀戚先生的《散步》,去感受成熟生命对衰老生命的呵护(板书文题)二、指导学生朗读课文,整体感知文意1学生自由朗读课文,勾画出新字、新词,利用工具书,掌握音、义教师出示投影,检查学生词语积累情况(1)根据拼音写汉字或给加粗的汉字注音fēn qí( ) xìn fú( ) chāi sàn( )霎( )时 水波粼粼( ) 嫩( )芽 熬( )过(2)解释下列词语的意思各得其所 不知所措 委屈教师选两位同学回答明确:(1)分歧 信服 拆散 shà lín nèn áo(2)各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿

生:(自由读古诗)2、检查读的效果师:刚才在古诗中,我们遇到了很多生字同学们,你们认识它们吗(引导并检查学生认识本课生字状况)(1)难读字音:千(出示“千”的生字卡片);(2)易读错字音:入、日(出示“入、日”的生字卡片)(3)需要读准、读好的11个生字:登、楼、白、尽、黄、入、流、千、目、更、层(电脑屏幕显示生字)3、同桌互相检查,质疑答疑师:通过朗读你知道了什么,同桌可以互相说一说生:(说说对本文大意的理解,或是对词语、字的认识)师:谁还有不懂的问题可以提出来,让同学和老师帮帮你生:(针对自己不懂的词、句或诗句向全班提出问题,尽量让其他同学来答疑)师:同学们,你们知道吗每首古诗都有一定的韵律节拍
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